- 時(shí)間：2025-10-29
- 來(lái)源：甘肅省文化和旅游廳
2025年甘肅研學(xué)旅行大會(huì)近日在張掖圓滿(mǎn)收官，這場(chǎng)匯聚全國(guó)25省近300名業(yè)界代表的盛會(huì)，既是“交響絲路·如意甘肅”品牌的高光亮相，更成為破解研學(xué)宣傳推介“資源零散、傳播淺表、信譽(yù)薄弱”三大核心難題的實(shí)踐范本。研學(xué)宣傳推介絕非簡(jiǎn)單的資源羅列，而是要以“文化解碼”為核心紐帶，將甘肅的研學(xué)旅行資源，轉(zhuǎn)化為可觸摸、可感知、可信賴(lài)的產(chǎn)品，推動(dòng)研學(xué)從區(qū)域特色I(xiàn)P，向全國(guó)標(biāo)桿、國(guó)際名片跨越。
破題“資源孤島”：以“主題化敘事”重構(gòu)宣傳內(nèi)核
甘肅研學(xué)資源的獨(dú)特性，在于其串聯(lián)起中華文明多元一體的演進(jìn)脈絡(luò)，從大地灣的文明曙光到敦煌的藝術(shù)巔峰，從祁連的冰川草原到河西的戈壁綠洲。但長(zhǎng)期以來(lái)，分散的遺址、地貌與文化節(jié)點(diǎn)，讓宣傳推介陷入“碎片化”困境，難以在受眾心中形成深刻記憶點(diǎn)。2025研學(xué)大會(huì)給出的破題之道，是跳出“景點(diǎn)疊加”的傳統(tǒng)思維，用“主題化敘事”為資源注入邏輯與靈魂，讓宣傳內(nèi)容從“冰冷的景點(diǎn)列表”轉(zhuǎn)變?yōu)椤磅r活的文化故事”。
大會(huì)重點(diǎn)推介的“文明溯源”“自然探秘”“科技體驗(yàn)”“農(nóng)耕尋根”“紅色教育”五大特色研學(xué)體系，絕非簡(jiǎn)單的資源組合，從文明曙光追溯華夏起源，到地質(zhì)奇觀解碼自然奧秘，從航天實(shí)踐觸摸科技前沿，到紅色足跡傳承初心使命。讓研學(xué)宣傳跳出單向的信息灌輸模式，在故事化體驗(yàn)中與歷史對(duì)話(huà)、與自然共鳴，最終獲得有溫度、有深度的文化感知，實(shí)現(xiàn)從“知道”到“認(rèn)同”的情感升華。
張掖“行知彩虹張掖”品牌的實(shí)踐更具示范意義。當(dāng)?shù)匾?0條精品路線、53個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化基地、46門(mén)專(zhuān)屬課程構(gòu)建“三位一體”體系，將丹霞地貌、裕固族文化等資源打包成“主題產(chǎn)品包”，研學(xué)者不再是“走馬觀花看丹霞”，而是通過(guò)地質(zhì)錘、放大鏡“解碼丹霞演化史”；不再是“被動(dòng)聆聽(tīng)裕固族民歌”，而是通過(guò)服飾刺繡、傳統(tǒng)節(jié)慶體驗(yàn)“探究裕固族與絲路的交融史”。這種聚焦“研有所獲、游有所悟”的宣傳邏輯，讓“提到研學(xué)，必想甘肅”的認(rèn)知聯(lián)想逐漸固化，為全省研學(xué)品牌建設(shè)提供了可復(fù)制、可推廣的樣本。
突破“傳播淺層化”：以“沉浸式交互”拓寬宣傳邊界
傳統(tǒng)研學(xué)宣傳多依賴(lài)“圖文推送+線路介紹”，難以讓受眾直觀感知研學(xué)價(jià)值，往往陷入“看過(guò)即忘”的困境。2025研學(xué)大會(huì)的創(chuàng)新突破，在于將“傳播”深度融入“體驗(yàn)”，以“沉浸式交互”打破宣傳與消費(fèi)的壁壘，讓推介過(guò)程成為“研學(xué)體驗(yàn)的預(yù)演”，真正讓受眾從“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皡⑴c者”。
大會(huì)首次推出的“演藝+研學(xué)”模式，是“沉浸式傳播”的經(jīng)典實(shí)踐。第一篇章“在張掖讀懂祁連”，通過(guò)裕固族繡娘現(xiàn)場(chǎng)講解非遺服飾的紋樣寓意、歌手領(lǐng)唱《敕勒歌》并引導(dǎo)觀眾齊誦，搭配民族舞蹈演繹草原生活場(chǎng)景，穿插師生對(duì)甘肅“1600多公里地理跨度、絲路黃金樞紐地位、多民族共生格局”的知識(shí)互動(dòng)，讓觀眾在視聽(tīng)盛宴中同步掌握研學(xué)知識(shí)點(diǎn)；第二篇章“在莫高窟讀懂敦煌”，以跨時(shí)空對(duì)話(huà)形式，讓現(xiàn)代學(xué)生與唐代畫(huà)工史小玉交流壁畫(huà)創(chuàng)作的顏料配方與技法細(xì)節(jié)，結(jié)合真人佛龕、飛天威亞表演的實(shí)景呈現(xiàn)，帶領(lǐng)觀眾“走進(jìn)”敦煌藝術(shù)的誕生現(xiàn)場(chǎng)；第三篇章“在懸泉置讀懂絲路”，通過(guò)置嗇夫統(tǒng)籌接待于闐千人使團(tuán)的劇情，還原漢代郵驛的糧草調(diào)配、人員分工與應(yīng)急方案，搭配大屏古畫(huà)式場(chǎng)景動(dòng)態(tài)演示，讓觀眾沉浸式感受絲路“車(chē)馬絡(luò)繹、商旅云集”的繁盛盛況；第四篇章“在嘉峪關(guān)讀懂長(zhǎng)城”，以明代馮勝將軍與現(xiàn)代學(xué)生的對(duì)話(huà)為線索，結(jié)合“關(guān)—墻—堡—臺(tái)”防御體系拆解演示、古今國(guó)防力量對(duì)比畫(huà)面，讓觀眾在歷史與現(xiàn)實(shí)的碰撞中，深刻理解長(zhǎng)城的家國(guó)守護(hù)意義。這種用藝術(shù)語(yǔ)言解碼文化的方式，比單純的文字介紹更具感染力，更易引發(fā)觀眾自發(fā)傳播，形成社交平臺(tái)上的話(huà)題熱潮。
同期舉辦的研學(xué)資源及課程展示區(qū)，同樣聚焦“沉浸式體驗(yàn)”，集中展出全省各地的研學(xué)課程手冊(cè)、主題文創(chuàng)產(chǎn)品，并組織省內(nèi)研學(xué)機(jī)構(gòu)與全國(guó)重點(diǎn)客源地機(jī)構(gòu)開(kāi)展“一對(duì)一”對(duì)接交流。這種“看得見(jiàn)、摸得著、能互動(dòng)”的宣傳形式，讓潛在客群直觀感受到甘肅研學(xué)的“差異化價(jià)值”，有效降低了決策門(mén)檻。
立足新時(shí)代傳播特點(diǎn)，文旅部門(mén)進(jìn)一步構(gòu)建“線上+線下+走出去”的立體傳播矩陣：線上端，依托短視頻平臺(tái)推出“研學(xué)課堂”，通過(guò)直播實(shí)時(shí)呈現(xiàn)“研學(xué)日?！保寖?nèi)容更具“實(shí)用性”與“代入感”；線下端，定期舉辦“研學(xué)體驗(yàn)日”，邀請(qǐng)學(xué)校師生、家長(zhǎng)代表實(shí)地體驗(yàn)課程，用真實(shí)反饋筑牢“信任背書(shū)”；“走出去”端，與陜西、青海、新疆等絲路沿線省份共建“絲路研學(xué)聯(lián)盟”，通過(guò)“客源互送、課程共研、品牌共推”，推動(dòng)甘肅研學(xué)的品牌影響力從“省內(nèi)循環(huán)”邁向“全國(guó)聯(lián)動(dòng)”。
破解“信譽(yù)焦慮”：以“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”筑牢宣傳根基
研學(xué)旅行的核心客群是青少年，“內(nèi)容有教育價(jià)值、服務(wù)有規(guī)范保障”是家長(zhǎng)與學(xué)校的首要考量。若宣傳推介脫離“規(guī)范”，再豐富的資源、再創(chuàng)新的形式也難以贏得信任。2025研學(xué)大會(huì)的重要成果，便是將“標(biāo)準(zhǔn)化”作為宣傳推介的“硬底氣”，讓“甘肅研學(xué)”成為“可信可靠”的代名詞。
大會(huì)發(fā)布的“三化引領(lǐng)”成果，更將“規(guī)范”轉(zhuǎn)化為可傳播的品牌優(yōu)勢(shì)：資源整合“串珠成鏈”，確保每條研學(xué)路線都有清晰的主題邏輯與教育主線，避免“東拼西湊”；課程開(kāi)發(fā)“探究+實(shí)踐”，要求每門(mén)課程必須包含“知識(shí)講解、動(dòng)手操作、成果展示”三個(gè)核心環(huán)節(jié)，保障教育目標(biāo)真正落地；品牌推廣“矩陣發(fā)力”，建立省級(jí)研學(xué)信息平臺(tái)，提升信息傳遞的“透明度”與“公信力”。
下一步，甘肅文旅將重點(diǎn)推進(jìn)兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化工作：一是建立“省級(jí)研學(xué)旅行優(yōu)秀案例庫(kù)”，篩選優(yōu)質(zhì)課程設(shè)計(jì)、安全管理方案、服務(wù)創(chuàng)新模式等案例，為各地宣傳推介提供“可參考、可復(fù)制”的范本；二是開(kāi)展“甘肅研學(xué)品牌產(chǎn)品評(píng)選”，從課程質(zhì)量、安全保障、市場(chǎng)口碑、教育成效等維度進(jìn)行綜合考核，對(duì)獲獎(jiǎng)產(chǎn)品授予“省級(jí)推薦品牌”稱(chēng)號(hào)并重點(diǎn)推廣。通過(guò)“標(biāo)準(zhǔn)化成果”支撐宣傳推介，讓“選擇甘肅研學(xué)”從“冒險(xiǎn)嘗試”徹底轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺判闹x”。
謀劃“長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”：以“融合化創(chuàng)新”激活宣傳動(dòng)能
研學(xué)宣傳推介的生命力，在于能否持續(xù)為市場(chǎng)提供“新價(jià)值”。若固守“傳統(tǒng)路線”“單一模式”，品牌終將失去吸引力。2025研學(xué)大會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃，是以“研學(xué)+”為引擎，打破文旅、教育、科技、鄉(xiāng)村的邊界，讓宣傳推介的內(nèi)容不斷“迭代升級(jí)”，確?！案拭C研學(xué)”始終站在行業(yè)前沿。面向未來(lái)，甘肅文旅的宣傳推介將重點(diǎn)聚焦三大“融合方向”：“研學(xué)+科技”：依托酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心、敦煌研究院等核心資源，開(kāi)發(fā)“航天育種實(shí)驗(yàn)”“數(shù)字文創(chuàng)設(shè)計(jì)”等前沿課程，引入AI、VR等技術(shù)打造“沉浸式研學(xué)場(chǎng)景”，如通過(guò)VR技術(shù)“穿越”到莫高窟壁畫(huà)創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)，讓青少年在科技賦能中感受文化魅力，精準(zhǔn)吸引對(duì)科技感興趣的青少年群體；“研學(xué)+鄉(xiāng)村”：深度挖掘隴東窯洞、隴南茶園、甘南牧場(chǎng)等鄉(xiāng)村資源，設(shè)計(jì)“非遺傳承+農(nóng)事體驗(yàn)”“生態(tài)保護(hù)+鄉(xiāng)村調(diào)研”等特色線路，學(xué)生可在茶園學(xué)習(xí)采茶與茶藝，在牧場(chǎng)參與牦牛養(yǎng)殖記錄，既讓研學(xué)成為“連接城市與鄉(xiāng)村”的紐帶，帶動(dòng)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，又讓研學(xué)者親身感受鄉(xiāng)村振興的鮮活成果；“研學(xué)+國(guó)際”：以“絲綢之路”為文化紐帶，設(shè)計(jì)“中西方文明對(duì)話(huà)”主題研學(xué)線路，讓“絲路研學(xué)”成為傳播中華文化、促進(jìn)國(guó)際理解的“國(guó)際窗口”。屆時(shí)，甘肅的宣傳推介將不再是“簡(jiǎn)單邀請(qǐng)你來(lái)甘肅”，而是“邀請(qǐng)你通過(guò)甘肅，讀懂中國(guó)的歷史縱深、文化多元與科技實(shí)力”。
2025甘肅研學(xué)旅行大會(huì)，既是一次宣傳推介的“成果展示”，更是一次絲路研學(xué)品牌建設(shè)的“戰(zhàn)略謀劃”。做好研學(xué)宣傳推介，既要立足當(dāng)下，以“主題化敘事”整合資源、以“沉浸式傳播”拓寬邊界、以“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”筑牢根基；更要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，以“融合化創(chuàng)新”激活動(dòng)能，讓“絲路研學(xué)”成為甘肅文旅的“核心IP”。下一步，我們將持續(xù)深化“省級(jí)搭臺(tái)、市縣聯(lián)動(dòng)、企業(yè)參與、多方共贏”的協(xié)同格局，讓更多人通過(guò)研學(xué)“觸摸絲路文明、感受甘肅魅力”，為實(shí)現(xiàn)文旅強(qiáng)省目標(biāo)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。（季慧琳）